Baggårdens børnearbejdere

Undervisningsforløb på Arbejdermuseet

  • MÅLGRUPPE
    Mellemtrin (3. – 6. klasse)
  • FAG
    Historie, dansk
  • VARIGHED
    90 min. på museet
  • PRIS
    650 kr.

Hvordan var livet for et arbejderbarn omkring år 1900?

Og hvilke ligheder og forskelle kan vi finde sammen på dengang og nu? 

Det er omdrejningspunktet i det sanselige og undersøgende undervisningsforløb, hvor vi bliver klogere på børnelivet på tværs af tid.

Vi dykker ned i tre områder og bliver klogere på: Leg, skole og børnearbejde.

I den trange baggård leger vi blandt baggårdens skrald og lokummer, vi møder i skole i den gamle skolestue og slutter dagen med akkordarbejde på tændstikfabrikken.

Der er skruet op for krop, sanser og variation, når eleverne bliver til baggådens børnearbejdere.

Undervisning ud fra Erindringer

Undervisningen er bygget op omkring arbejderdrengen Christian Christensens erindringer om barndommen i Rabarberkvateret, og eleverne møder ham gennem fortællinger, leg og aktiviteter.
Forløbet er tilrettelagt, så datidens børneliv bliver sanseligt og levende, og eleverne får mulighed for at spejle deres eget liv i fortidens.

Christian er en af de mange børn, der sammen med sin familie i slut. 1800-tallet, flytter fra landet ind til byen i jagten på et bedre liv. Her finder familien sig til rette i det fattige arbejderkvarter på Nørrebro i en lille klemt lejlighed i baghuset. Christian må, ligesom mange andre børn, også arbejde og være med til at forsørge familien. Hans liv bestod af arbejde før og efter skole, fedtemadder, farlige lege og en skolegang, der både er slidsom og nogen gange sjov.

Praktisk information

· Eleverne skal inddeles i 4 grupper til slut i forløbet. I kan lave grupper på forhånd, eller lade underviseren på museet lave tællegrupper. Det er op til jer, da I kender eleverne bedst.

· Eleverne er udendørs i den første del af forløbet, så husk at have tøj med til vejret.

· Forløbet varer 1,5 time og er uden pause, så det er en god ide at eleverne har spist lidt mad inden undervisningsforløbet starter.

 

FORBEREDELSE

Undervisningen kan godt gennemføres uden forberedelse, men vi anbefaler at I arbejder med emnet hjemmefra. Museet har følgende opgaver der kan bruges, både før og efter jeres besøg.

Opgaver til skolen før museet

Her finder du billedkilder og erindringer, som I kan arbejde med på skolen inden besøget på Arbejdermuseet.
Det hele er didaktiseret og differentieret, og du kan vælge det, der passer for jer.

Billedkilder

Arbejd med fotos som kilder og forbered jeres besøg

Erindringer

Arbejd med erindringer som kilder og forbered jeres besøg

OPGAVER til skolen EFTER besøget

Efter besøget på Arbejdermuseet kan eleverne lave deres egne historiske rollespil i grupper. Forløbet er oplagt at kombinere med tema om børns rettigheder i dag og børnekonventionen. Find inspiration nedenfor.

Rollespil opgave

Arbejd videre hjemme på skolen efter besøget og lav rollespil om DATIDENS SKOLE eller BØRNEARBEJDE

Arbejd med børns rettigheder i dag

FN's børnekonvention. Link til Unicef

Arbejd med børns rettigheder i dag

Omskrevet version af børnekonventionen, skrevet af børn til børn. Link til Amnesty

KREATIV OPGAVE

Lav jeres egen rettighedsplakat. Link til SOS børnebyerne

INSPIRATION TIL MERE

Idékatalog fra SOS børnebyerne

Booking

Baggårdens børnearbejdere kan ikke bookes i perioden d. 7. april – 4. juni 2026.

OMSATTE LÆRINGSMÅL

    • Eleverne kan fortælle om sammenhænge mellem materielle livsvilkår og hverdagsliv
    • Eleverne kan med eksempler sammenligne eget hverdags- og barndomsliv med tidligere tiders hverdags- og barndomsliv
    • Eleverne kan indleve sig i historien og udtrykke forståelse og nysgerrighed for fortidens hverdags- og barndomsliv
    • Eleverne får indblik i, hvordan vi får viden om historie og understøttes i udviklingen af en kronologisk forståelse

Kompetenceområder: Historiebrug, Kronologi og sammenhæng

Nyheder om undervisningsforløb

Nyheder om undervisningsforløb

Aspernatur doloribus veniam expedita nostra ad dolorem, curabitur, doloremque torquent senectus morbi litora nesciunt.