Start med at se filmen nedenfor

Den introducerer jer til emnet aktivisme og til det at arbejde med erindringer som kilder.

Opgave 1

Læs spørgsmålene herunder først og gå derefter til kilden, som I finder lige under spørgsmålene.

Til opgaven her hører Kilde 1, hvor Tove Jensen fortæller om sine forældre og oplevelser i sin barndom.

Start med at lytte til kildepræsentationen og gå derefter til selve kilden.

Spørgsmål:

1. Hvad lægger I mærke til i kilden? Hvorfor lige dette?
2. Hvad fortæller Tove om sine forældre? Hvad lægger I mærke til i det?
3. Hvordan har Toves baggrund og forældrenes måde at opdrage på påvirket hende?
4. Hvorfor tror I, at Toves baggrund påvirker hende på denne måde?

Opgave 2

Læs spørgsmålene herunder først og gå derefter til kilderne, som I finder lige under spørgsmålene.

Til opgaven her hører Kilde 2, hvor Tove Jensen fortæller om en demonstration i 1968 imod Vietnamkrigen samt Kilde 3, som er uddrag af et læserbrev om begivenhederne ved selvsamme demonstration.

Start med at lytte til kildepræsentationen til Kilde 2 og lyt derefter til selve kilden. Gør det samme med Kilde 3.

Spørgsmål:

1. Hvad lægger I mærke til i Toves beskrivelse af demonstrationen? Hvad er jeres indtryk af begivenhederne ud fra Toves beskrivelse? Kom med citater fra Toves erindring, der underbygger eller eksemplificerer jeres indtryk.
2. Sammenlign Toves beskrivelse med Preben Wilhjelms læserbrev. Giver de to beskrivelser det samme billede af demonstrationen og politiets handlinger i den? Kom med eksempler fra de to kilder.
3. Preben Wilhjelm skriver, at der var talere (altså aktivister, som talte ved demonstrationen) ”der legede med ilden”. Hvad tænker I, at det betyder?
4. Hvad tror I, at Preben Wilhjelms formål med retorikken i “Østerbro-bataljen” har været? Og hvorfor har det været hans formål?
5. Hvorfor tror I, at Tove siger, at vi i dag ikke vil undre os over (politi)formen? Hvordan tror I, at denne oplevelse påvirker forholdet til politiet?
6. Reflektér over og diskutér om der kan være gode grunde til, at politiet har handlet, som de gjorde i følge Toves, Prebens og andre aktivisters beskrivelser? Find både argumenter for og imod.

Opgave 3

Læs spørgsmålene herunder først og gå derefter til kilderne, som I finder lige under spørgsmålene.

Til opgaven her hører Kilde 4, hvor Tove Jensen fortæller om noget af det arbejde, aktivisterne gik i gang med efter demonstrationen samt Kilde 5, som er en plakat, De Danske Vietnamkomitéer udgav efter demonstrationen.

Start med at lytte til kildepræsentationen til Kilde 4 og lyt derefter til selve kilden. Gør det samme med Kilde 5.

Spørgsmål:

1. Hvorfor oplevede Tove, at hendes egen og de andre venstrefløjsaktivisters forsamlingsfrihed var truet? Og hvorfor blev venstrefløjsaktivisterne egentlig overvåget?
2. Hvorfor kunne det være vigtigt for aktivisterne at genkende de civile betjente på plakaten til demonstrationer?
3. Tove siger, at hun ikke mente, at politiet selv havde fundet på, at de skulle gå så hårdt til demonstranterne. Hvad tænker I, at hun mener med det?
4. Hvorfor rejste Tove og hendes medaktivister en retssag imod politiet? Hvad siger Tove om retssagen og hvorfor var den så vigtig?
5. Hvad betyder det for Toves troværdighed, at der blev indsamlet mange vidneberetninger fra andre folk, der var til demonstrationen, og at vidneberetningerne blev brugt i den retssag, som Tove og hendes medaktivister rejste mod politiet efterfølgende?

Opgave 4

Denne opgave er en opsamling, hvor I skal reflektere over og diskutere kilderne og den aktivisme, som de beskriver.

Spørgsmål til brug af erindringskilder

1. Arkivar Jesper Jørgensen taler i introfilmen om, at man i arbejdet med erindringskilder skal være opmærksom på, at det er en personlig bearbejdning af noget, der er sket – nogle gange for længe siden. Kan I identificere tegn på, at begivenhederne ligger langt tilbage og at Tove husker tilbage på dem? Hvis ja, kan det påvirke erindringens troværdighed? Hvorfor/ hvorfor ikke?
2. Vurdér hvad erindringskilderne kan bruges til – hvad kan de fortælle os noget om, og hvad kan de ikke fortælle os noget om?
3. Hvordan bliver det tydeligt, at vi arbejder med erindringskilder?
4. Hvorfor skal vi arbejde med erindringer?

Spørgsmål til aktivismen, I har arbejdet med

Tove Jensen var en del af en bevægelse som kæmpede imod krigen i Vietnam og den amerikanske indblanding i den. De gjorde det bl.a., fordi flere millioner vietnamesere blev slået ihjel i krigen.

1. Er det rimeligt, at aktivisterne gik efter enkelte betjente specifikt (som på plakaten) i deres arbejde med at afsløre politiets metoder? Prøv at finde argumenter, som er både for og imod og diskuter dem.
2. Har I indtryk af, at Tove har ændret holdning til noget af den aktivisme, hun var en del af engang? Kom med eksempler, der underbygger jeres argumenter.