Demokratisk pædagogik til lærerteamet
Demokratisk pædagogik i dit team?
Vil du arbejde med demokratisk pædagogik individuelt, i dit pædagogiske udvalg eller med dit fag- eller klasseteam? Så kan du her finde konkrete modeller, redskaber og cases, som I kan tage udgangspunkt i for selv at komme tættere på at definere og forstå, hvordan I allerede arbejder eller ønsker at arbejde med demokratisk pædagogik i jeres praksis.
Diskussionsoplæg til demokratisk pædagogik
Vil du eller dit team i gang med at arbejde med demokratisk pædagogik? Eller vil I sammen kvalificere og diskutere jeres egen forståelse af demokratisk pædagogik, så kan I tage udgangspunkt i Arbejdermuseets diskussionsoplæg til demokratisk pædagogik, som ses nedenfor.
Vi anbefaler, at I indledningsvist ser videogennemgangen for modellen igennem og/eller læser den tilhørende lærervejledning, samt at I printer modellerne samt refleksionsspørgsmålene ud.
Rigtig god fornøjelse.
Diskussionsoplæg til demokratisk pædagogik
Diskussionsoplæg til demokratisk pædagogik
Find Diskussionsoplæg til demokratisk pædagogik samt individuelle refleksionsspørgsmål til oplægget her.
Lærervejledning
Find inspiration til, hvordan du kan bruge oplægget i din/jeres praksis samt diskussionspørgsmål til modellen her.
Videointroduktion
Se videoen og bliv klogere på, hvordan I kan bruge diskussionsoplæg til demokratisk pædagogik i jeres lærerteam.
Case: Antiradikalisering i klasserummet
Hvordan tager man de svære demokratiske snakke? Hvordan kan man gribe elever, der oplever, at de står på kanten af eller endda måske uden for demokratiet? Og hvordan kan man egentlig imødegå radikale og måske endda antidemokratiske ytringer i klasserummet? På baggrund af Arbejdermuseets særudstilling AKTIVIST er det en tematik, der flere gange er blevet berørt. En af samtalerne er blevet til casen, som I kan finde nedenfor. Til casen er der tilføjet både indholds- og refleksionsspørgsmål, så I kan arbejde i dybden med, hvad der egentlig er på spil for både elever, museumsunderviser og for klasselæreren.
Case: Radikale stemmer i undervisningen
Hvordan tager man de svære demokratiske snakke? Hvordan kan man gribe elever, der oplever, at de står på kanten af eller endda måske uden for demokratiet? Og hvordan kan man egentlig imødegå radikale og måske endda antidemokratiske ytringer i klasserummet? På baggrund af Arbejdermuseets særudstilling AKTIVIST er det en tematik, der flere gange er blevet berørt. En af samtalerne er blevet til casen, som I kan finde nedenfor. Til casen er der tilføjet både indholds- og refleksionsspørgsmål, så I kan arbejde i dybden med, hvad der egentlig er på spil for både elever, museumsunderviser og for klasselæreren.
Radikale stemmer i undervisningen
Case
Find både case samt refleksions- og indholdsspørgsmål, som I kan tage udgangspunkt i arbejdet med casen.
Mere demokratisk pædagogik?
Er du blevet nysgerrig, og vil du fordybe dig mere i demokratisk pædagogik, så kan du herunder finde mere inspirationsmateriale. Du kan blandt andet finde podcasten: “Podcast om demokratisk pædagogik”, hvor Arbejdermuseet sammen med eksperter undersøger, diskuterer og analyserer, hvad demokratisk pædagogik er og kommer med gode råd til dig, der gerne selv vil i gang. Derudover kan du finde “Øvelser to go”, hvor du kan finde øvelser, der er direkte til at omsætte i din egen undervisning.