Det farlige ungdomsliv

Kårene var små og kønsrollerne stramme i efterkrigstiden. Hverdagen var præget af sparsommelighed og i løbet af årtiet vokser velstanden godt hjulpet af Marshallhjælpen.

I 1950’erne vokser en ny identitet og livsfase frem, nemlig den farlige ungdom, teenagere. De lytter til rock & roll, danser vildt og sætter håret med brylcreme. De unge bliver en selvstændig forbrugergruppe, men skal beskyttes mod det farlige i tiden, musik, dans og løssluppenhed, der gør ungdommen farlig.

Historisk empati og spejling

Eleverne får spejlet deres eget ungdomsliv i 1950’ernes. I undervisningen analyserer og fortolker de kilder som valgplakater og reklamer, leder efter spor efter amerikanisering i den levende 1950’erudstilling og kommer helt tæt på en teenager i tiden.

Eleverne skal komme med bud på at løse dilemmaer, som unge dengang stod i. Det er svære spørgsmål om abort, homoseksualitet, uddannelsesvalg og arbejdsliv. Datidens dilemmaer styrker elevernes historiske empati og indlevelse, når de bruger deres viden om perioden til at træffe et svært valg.

FORBEREDELSE

Undervisningen på museet kan godt gennemføres uden forberedelse, men vi anbefaler at I arbejder med emnet hjemmefra. Museet har følgende opgaver der kan bruges, både før og efter besøget.