Undervisnings- og ressourceside til “Kvindeliv – Ud af skyggen”

Denne side er en undervisnings- og ressourceside, der blev udviklet til undervisningsforløbet “Kvindeliv – Ud af skyggen” i særudstillingen “Kvindeliv”, der stod på Arbejdermuseet fra oktober 2023 til august 2025. Dog er øvelserne og grebene på siden her generiske og uafhængige af udstillingen og forløbet, hvorfor du kan bruge dem i din egen undervisningsplanlægning. Her kan du og dine elever dykke ned i øvelser, hvor I sætter fokus på historieskrivning, historiebevidsthed, social- og omsorgshistorie samt perspektiver på, hvordan I kan give plads til stemmer og perspektiver, der normalt ikke finder veje ind i klassisk historieskrivning. Derudover kan I finde samtalekits over feminisme og ligestilling samt diskutere ligestillingsdilemmaer i for- og nutid. Du finder beskrivelser af øvelser både i film- og skriftligt format, og du kan vælge det ud, der passer til din undervisning.

Materialet lægger op til en socio-kulturel didaktik, hvor eleverne gennem samarbejde og fælles dialoger når frem til nye erkendelser, og øvelserne er oplagte at anvende i fagene:

• Dansk
• Historie
• Samfundsfag
• Køns- og seksualoplysning

Rigtig god fornøjelse!

Samlede lærervejledninger

Herunder finder du samlede lærervejledninger med alle øvelser. Du kan også vælge at scrolle ned over sitet her, og finde alle øvelserne individuelt med tilkoblede lærervejledninger på film.

Lærervejledning – STX/HF

Klik på lærervejledningen og find idéer til øvelser.

Lærervejledning – Udskoling

Klik på lærervejledningen og find idéer til øvelser.

Introduktion til konsolidering efter forløbet – STX/HF

Introduktion til konsolidering efter forløbet – Udskoling

Generelt om minoriserede mennesker i historien

Generelt om minoriserede mennesker i historien

Tavle med historiske personer – Hvem er ellers i skyggen?

Under undervisningen på Arbejdermuseet skal eleverne tænke på tre personer fra historien. Vores erfaring er, at de personer, eleverne husker, primært er hvide, vestlige, heteroseksuelle, ciskønnede mænd.

Diskuter, hvilke personer, perspektiver og historier, der ikke er repræsenteret. Er der andre end kvinderne, der også er i skyggen?

Lærervejledning på film

Skriftlig lærervejledning

Hvem er ellers i skyggen? – Giv dem plads

Det er ikke kun kvinder, der ikke er repræsenteret, eller som er misrepræsenteret i historiefremstillingerne. I øvelsen dykker I ned i, hvem der ellers er i skyggen, og giver dem plads.

Lærervejledning på film

Skriftlig lærervejledning 

Mindesmærker

I København er der fem gange så mange statuer af dyr, som der er af kvinder. Men hvordan kan vi få flere mindesmærker i vores historiekultur, der repræsenterer samfundet, og hvordan skal de se ud? Dyk ned i mindesmærker og lav jeres egne, der kan forandre historiekulturen.

lærervejledning PÅ FILM

Skriftlig lærervejledning

Pierre Nora – Erindringsanalyse

Klik på nedenstående billede og download elev-handout med model og stilladserende spørgsmål til elevernes arbejde med mindesmærker.

Interview af minoriserede grupper

Hvem står i skyggen, og hvordan kan vi lære dem at kende og give dem plads?

Diskuter, hvem der står i skyggen og tag kontakt til organisationer eller personer, der repræsenterer grupperinger, der er i skyggen. Interview vedkommende og skriv eller indtal deres historie.

Lærervejledning på film

Skriftlig lærervejledning

Erindringer

Hvor har vi mennesker en “erindringspligt” i følge den franske forfatter og nobelprismodtager, Annie Ernaux? Lav jeres egne erindringer og lav jeres egne indsamlinger.

Lærervejledning på film

Skriftlig lærervejledning

Samtalekits om feminisme og ligestilling

Hvad forstår eleverne ved ligestilling, feminisme, kvinde- og mandekamp? Medier snakkene med dette samtalekit.

Lærervejledning på film

Skriftlig lærervejledning 

Dilemmaer om kvinders muligheder

Hvilke dilemmaer har kvinder på tværs af tid stået i? Det kan I dykke ned i disse dilemmaer. Dilemmaerne er knyttet til synet på kvindens rolle og plads i 1950’erne samt til tjenestepiger i 1899. Derudover kan du også finde de dilemmaer, eleverne har mødt i “Kvindeliv – Ud af skyggen”.

Alle dilemmaerne udvikler elevernes historiske empati og deres evne til perspektivskifte.

Lærervejledning på film

Skriftlig lærervejledning

1950’er-dilemmaer

Tjenestepige-dilemmaer

Brevkassedilemmaer

Brevkasserne fra Caja Rude og Tove Ditlevsen rummer et helt unikt indblik i de livsvilkår og dilemmaer, som kvinder, mænd og unge har stået i. Fordyb jer i dem og forstå fortidens og nutidens mennesker.

Lærervejledning på film

Skriftlig lærervejledning

Klik på nedenstående billed og fordyb jer i brevkassedilemmaer, der vedrører alt fra victim blaiming, samtykkekultur, unge mænd og kærlighed, skilsmisse og ungdomsliv.

Kritisk læsning af historiekanonen

Kanonlisten for historie indeholder 30 punkter, som alle elever igennem deres skolegang skal stifte bekendtskab med, men hvilken verden repræsenterer kanonlisten?

Foretag en kildekritisk læsning af kanonlisten.

Lærervejledning på film

Skriftlig lærervejledning

Kritisk læsning af litteraturkanonen

Hvilke (litterære) verdener repræsenterer de danske litterære kanoner i folkeskolen og i gymnasiet? Og hvilke verdener præsenteres eleverne ikke for i dem? Mangler der perspektiver? Er det et problem? Og hvordan vil elevernes litterære kanoner egentlig se?

Alt det kan I dykke ned i i denne øvelse.

Skriftlig lærervejledning – Udskoling

Skriftlig lærervejledning – STX/HF

Lærervejledning på film – Udskoling

Lærervejledning på film – STX/HF

Læs kvindelige forfattere

På de danske litterære kanoner for folkeskole og gymnasie er det blot en enkelt eller to kvinder præsenteret. Men der findes masser af kvindelige forfatterskaber, man kan dykke ned i. Bliv inspireret her.

lærervejledning på film

Skriftlig lærervejledning

Genstande, der opsummerer kvindeliv

Genstande kan konkretisere noget abstrakt og skabe et sprog og en forståelse på tværs af tider og kulturer.

Bed eleverne om at medbringe en genstand i skolen, der for dem, opsummerer ordet: ”Kvindeliv” og lav en fælles udstilling.

Lærervejledning på film

Skriftlig lærervejledning

Gadenavne og byrum

Hvordan ser vores byrum egentlig ud, og hvem er egentlig repræsenteret? Tag på en byvandring i jeres lokalområde og bliv klogere på, hvilke navne byrummet afspejler.

Kom med idéer til, hvad byrum og gadenavnene ellers kunne hedde og skriv argumenterende tekster eller pitch idéerne til kommunen.

Lærervejledning på film

Skriftlig lærervejledning

Lærervejledning på film

Skriftlig lærervejledning

Digitale læremidler

Nedenfor finder du digitale læremidler om retten til abort, ligeløn samt Kvindernes Internationale Kampdag, som er oplagte at arbejde med som fordybelsesemner efter “Kvindeliv – Ud af skyggen”. De er alle udviklet ud fra flipped learning, hvor de gennem podcast klædes på til det sværere kildearbejde. Alle kilder er didaktiseret, og alle opgaver samt kilder er indtalt, så der er deltagelsesmuligheder for alle.

Derudover finder du også et digitalt lærerkursus inklusiv podcast, der klæder dig på til at tage de svære snakke om køn, feminisme og ligestilling for alle. Kurset er oplagt at anvende på en pædagogisk temadag eller på teammøder. Derudover finder du også materiale, du kan anvende i din undervisning i faciliteringen af de svære snakke til at eksternalisere det fra eleverne.

God fornøjelse.