8. marts – Kvindernes internationale kampdag
Hvorfor har vi en 8. marts? Hvad er kvindernes internationale kampdag? Hvordan har den udviklet sig historisk, og er den egentlig stadig relevant og legitim den dag i dag? Det er nogle af de refleksioner og diskussioner, som eleverne bliver klogere på i denne didaktiserede kildepakke. I materialet er der lagt op til, at eleverne gennem aktiv lytning til den elevhenvendte podcast bliver i stand til at analysere udvalgte didaktiserede og digitaliserede kilder, som sætter fokus på kvindekampens udvikling. I podcasten introduceres eleverne til kampdagens historie og udvikling, og de møder fire feministiske stemmer, der hver markerer sig med historiske og nutidige holdninger til kampdagen. Podcasten skal ses som afsættet for, at eleverne bliver i stand til at analysere og arbejde med kilderne.
SÅDAN arbejdeR I med kildepakken
Materialet lægger op en til socio-kulturel didaktik, hvor eleverne gennem samarbejde og fælles dialoger når frem til nye erkendelser. I materialet er der arbejde til en dobbeltlektion af 90 minutters varighed, men vi har nederst i materialet samlet yderligere perspektiver og fordybelsesområder, hvis I ønsker at arbejde videre med 8. marts, feminisme eller ligestilling. I lærervejledningen finder du vores bud på, hvordan du kan facilitere dine lektioner med afsæt i metoden “Flipped Learning”.
Søg
